揭牌仪式 东南网记者 张立庆 摄 

　　东南网12月19日讯19日，福建省人工智能科创研讨会暨福建省教育装备展示馆人工智能科创分馆揭牌仪式在福州举行。福建省机器人科教协会会长廖福林、福州大学电力系统与装置产业研究院院长缪希仁、福建省教育装备行业协会秘书长李光荣等从事人工智能与机器人教育的专家、学者、教师等进行交流对话，探讨如何加快推进义务教育阶段学生人工智能普及教育等内容。

　　随着新一轮科技革命和产业变革的兴起，特别是人工智能时代的到来，它改变着生产，改变着生活，改变着世界，当然也必然改变教育。福建省机器人科教协会会长廖福林以《合作、共享、推进》为题进行了分享。他认为，小学阶段结合科学、综合实践活动、信息技术等课程开展人工智能科普教育，让学生初步了解人工智能的广泛使用，有序推进人工智能知识普及；初中阶段可结合相应学科组织开展人工智能编程教育，初步掌握人工智能编程技术；高中阶段可开展研究性学习课程。有条件的学校可开展STEAM教育、创客教育实践，探索开发人工智能校本课程，培养学生运用人工智能模式进行科普创作能力。

　　福州大学电力系统与装置产业研究院院长缪希仁作主题为《高等教育反哺基础教育——打造中小学人工智能课程协同创新共同体》的报告。缪希仁表示，近年来，人工智能青少年教育国家层面高度重视，政策加速推进。但需要注意的是，中小学生要学会把人工智能当做思考的另一种方式；人工智能课程并不等于编程课程。编程是实现人工智能一种手段，更为重要的是教会孩子认知代码背后的人工智能思维。他认为，中小学人工智能教育需要建立起中小学、高校、企业、教育部门组成的协同创新共同体。中小学是青少年人工智能教育的主角；高等院校起着承上启下的作用，工科院校为中小学进行助力激活，师范院校为中小学注入师资；教育部门要在政策规范与导向上发挥作用。AI企业要在人才助力、教具平台开发方面做出协同努力。

　　福建省教育设备行业协会副秘书长陈铀谈到：充分发挥人工智能优势，积极推动人工智能和教育的深度融合，发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会，这是时代赋予我们这代教育人的历史使命。当天正式挂牌成立的福建省教育装备展示馆人工智能科创分馆，对于推动人工智能教育的发展，推广普及人工智能机器人知识具有十分重要的意义。他说，人工智能科教创新从娃娃抓起，要培养青少年朋友孜孜不倦的探索精神、培养新时代的匠客精神，培养他们发现问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识，培养他们拥有创造更美好世界的能力。

　　人工智能科创分馆负责人姚晓娟介绍，人工智能科创分馆共有创新与实践、智能硬件、机器人工程设计与竞赛、工程拓展与机器人初阶、工程拓展与机器人中阶、裤兜人工启蒙以及人工智能科创八个展厅。